我的校长，韩志亮，不但是一位诗人，还是一位作家。但他更是一位学者。他的作品，透着清秀的灵气，我很喜欢。
当年，匠人拥有一块上好的钢板，那是他花费5美元从一家钢材店购得的。
匠人也有着商人的头脑，面对一块价值5美元的钢板，他仅用不足一天的时间，便把它打制成数枚马蹄掌，并以10.5美元的价格转手卖掉，从中获利5.5美元。匠人颇为自己的这次买卖得意。这样，匠人便以打马蹄掌为生，并从此过上了温饱无忧的生活。
而匠人并未因此满足，作为一个“吃手艺”而且颇有些商业头脑的人，他的目标显然是追求更大利益。于是，在经过勤奋、刻苦地探索之后，他弃作马蹄掌而改制钢针，因为一块价值5美元的钢板制成钢针以后，价值达3550美元。所以，何乐而不为呢？
显然，匠人的资产越来越大，名望越来越高，日子自然也就越来越好了，他被好多人视为成功的榜样。但是，匠人似乎天生就是一个善于超越的人，当人们都在为他的巨大成功慨叹不已的时候，匠人做出了更令人振奋的举动：他又一次改行，他的加工厂放弃制作钢针而改作手表的指针，而这次跨越更是大大出乎人们的意料之外，因为还是那块价值5美元的钢板，一旦制作成手表的指针，其价值便达到25万美元之巨。不出数年，匠人便登上了他的国家财富排行榜的首富，巨大的实力使他成为钢材笼断者，大批手表指针产品源源不断地拥出现来……
这个故事曾经大大鼓舞了一位非常敬业的教师。他以匠人为榜样，以把每一块钢板都打磨成价值连城的手表的指针为己任，精心培育他的学生，并为此付出了大量的心血和汗水。但事实上，这位教师并不是一个成功者，他痛心地发现，自己的“钢板理论”尽管也使自己的部分学生成为了精英，但更多的，却并没有按着他的意图发展，有的甚至输得很残。
其实，这位教师的错误在于，他只读了关于匠人的故事的一半，并没有把故事读完。因为故事的后半部分这样写道：谁也没有提到的是，几年之后，匠人破产了。他的错误在于：第一，为了追求最大利润，匠人大批量生产手表指针，所供大于所求，所以造成大量产品积压。第二，匠人把所有的钢板都制成了手表的指针，而有的钢板的质料并未达到这个要求，它也许更适合作马蹄掌，所以，手表的指针产品拥有大量劣质次品。第三，匠人垄断钢材，国内再无原料生产马蹄掌、钢针之类的东西。而社会就是这样，它需要优质手表指针，而同时，也需要优质的马蹄掌……
看来，不管是一位匠人，还是一名教师，面对自己手中的那一块“钢板”，需要加倍谨慎才是。 | 
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